Samedi 4 Juillet 2009 15°C
                               30°C




Toujours pas de rafraîchissement venu des cieux.... et ce n'est pas faute d'avoir imploré les Dieux de la pluie....
Encore une journée à rester calfeutrée dans le noir....

Depuis hier les enfants sont en vacances, mais à croire que la chaleur les accable aussi, je ne les entends pas... habituellement le quartier est bien animé.... Peut-être s'ébattent-ils tous à la piscine municipale, à la recherche d'un peu de fraîcheur ?



A propos des vacances scolaires, j'avais posé la question à Marisa, qui est intervenante dans une école maternelle outre Rhin. Je m'étonnais du fait qu'elle n'était en vacances que fin juillet...

Voilà sa réponse.... voyez vous-même :

 Tu m'as demandé ce qu'il en est des vacances scolaires en Allemagne. Comme en France, ce pays a différentes zones. Il arrive que certains soient au début de leurs vacances, alors de les autres prennent la route de l'école. Ici, les primaires et les secondaires n'ont que 6 semaines de libre. Par contre, les maternelles n'en ont droit qu'à 3 ! Il est même question à l'avenir, de ne plus fermer les écoles des petits de toute l'année ; le personnel devra prendre ses congés payés par roulement. Je ne vais pas recommencer ma litanie.... mais : attention les petits Gaulois,il ne faut pas imiter vos cousins Germains !

Vous avez bien lu : les enfants des maternelles n'ont droit qu'à 3 semaines de vacances..... Et par la suite : RIEN !


Si je comprends bien en Allemagne, ils considèrent les écoles comme des garderies !
C'est la polémique qui avait éclaté en France où un certain ministre, de l'éducation nationale : Xavier Darcos pour le nommer, avait déclaré qu'il n'est nul besoin de faire tant détudes, pour changer les couches des gamins....


France 24
Des propos de Xavier Darcos sur la scolarisation des enfants de moins de trois ans diffusés sur internet ont déclenché une polémique, poussant le principal syndicat et l'ancien ministre Jack Lang à lui demander des excuses.
"Est-ce qu'il est vraiment logique, alors que nous sommes si soucieux de la bonne utilisation des crédits délégués par l’Etat, que nous fassions passer des concours bac +5 à des personnes dont la fonction va être essentiellement de faire faire des siestes à des enfants ou de leur changer les couches? Je me pose la question", avait alors déclaré M. Darcos.


Pendant un an j'ai été ATSEM dans une école maternelle, je vous assure que le travail des instits ne se limite pas uniquement au "nursing" des petits !
Lorsqu'ils rentrent à 3 ans à l'école maternelle ils n'ont plus de couches depuis longtemps....

Voilà un aperçu de l'apprentissage en école maternelle et description d'une journée type.

Enquête : "Au féminin.com"

On pourrait croire que nos enfants passent leur journée à jouer lorsqu’ils sont à l’école maternelle. Erreur ! Même la première année, en petite section, ils apprennent des tas de choses…

Le programme de l’école maternelle, qui couvre trois ou quatre années, selon l’âge d’entrée à l’école, baptisé « cycle des apprentissages premiers », se différencie en fonction de la section, mais les objectifs sont communs. 
Cinq grands domaines sont au programme :

Le langage
Les tout petits découvrent le langage. Dès la petite section, les enfants vont se familiariser avec le langage écrit : découverte des lettres,  des livres, dessins, collages…

La vie en communauté
La vie en communauté va permettre au petit enfant d’apprendre à vivre avec les autres, enfants et adultes. Le travail en petits groupes, le temps des histoires, le temps de la parole, du jeu, des activités manuelles, sont autant de moments de partage. En classe, chacun a sa place, et chacun doit respecter celle de l’autre.

L’action et l’expression du corps
Les enfants ont un besoin vital d’activité physique : elle leur ouvre la connaissance de leur corps et de l’espace, elle les aide à se latéraliser. Chaque jour, un temps est consacré au « sport », à la « danse », au jeu collectif.

La découverte du monde
Elargir l’univers des petits, éveiller la curiosité, susciter des questions…telle est la mission des enseignants. Tout est objet de découvertes : le toucher, le goût, la vue, les sons.

La sensibilité, la création, l’imagination
Le domaine de la création est très important : il favorise le développement de la sensibilité, du savoir-faire, de la finesse du geste, participe à l’éducation de l’œil, de l’oreille et ouvre l’intelligence et l’affectivité de l’enfant grâce à l’expression des émotions. C’est la peinture, toutes les activités manuelles, le graphisme, la musique, la danse, le chant.

Quel emploi du temps ?

8h20 : accueil
8h40-10h : tout le monde se retrouve pour une première activité en commun. Puis les enfants se répartissent dans différents ateliers. Activité sportive, danse, dessin… L’enseignant organise librement les activités, tous ensemble ou en petits groupes. Chacune dure de 10mn à 20 mn.
10h-10h15 : pause collation pour tenir le coup jusqu’au déjeuner. Fruits, petits fromages, pain, jus de fruits, lait…
10h15-10h45 : récréation bien méritée. L’occasion de jouer ensemble, de faire de nouvelles expériences : tricycles, trotinettes, toboggans, ballons, sauter, courir…
10h45 : reprise des activités
11h20-11h30 : heure des mamans (et des papas). Déjeuner pour les demi-pensionnaires.
13h30-15h : reprise de la classe en commençant par une sieste.
15h : réveil et récréation
15h30-16h : activités
16h20-16h30 : heure des mamans (et des papas) et des nounous.

Une journée bien remplie quand on a entre 2 et 3 ans !




Les voilà armés pour aller au CP !










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